國際文憑課程（IB）以其高度挑戰性和全面的教育模式而聞名，許多學生和家長對其難度與價值充滿疑問。在這本小冊子中，我們將探討IB課程的各種特性，包括其難度、所帶來的好處以及適合的學習者類型。IB課程不僅要求學生具備良好的自律性和時間管理能力，還鼓勵他們發展批判性思維和社會責任感，從而讓學生在未來的學術和職業生涯中獲得競爭優勢。
IB課程難嗎？
國際文憑課程(IB)在全球範圍內被認為是一個極具挑戰性的學術課程，特別是其大學預科階段(IB Diploma Programme， DP)。這個課程涵蓋了廣泛的主題和要求，並強調批判性思維、自我管理及跨學科的學習。
首先，IB課程的結構包括六大科目和三個核心部分:知識理論(TOK)、拓展論文(EE)以及創造、行動與服務(CAS)。學生需選擇六門科目，其中至少三門必須是高級(HL)，這些課程的內容更深入且要求更高。每門科目的評估包括校內評分與外部考試，通常外部考試佔總評分的70%至80%。
在難度方面，相較於其他高中課程(如A-Level)，IB課程被普遍認為難度較高。這主要是因為其要求學生進行獨立研究、撰寫長篇論文並且參與多樣化的課外活動。例如，拓展論文要求學生撰寫至少4，000字的研究報告，而創意、行動與服務則鼓勵學生在社區中參與實踐活動，這些都是提高學生自律性和綜合能力的重要環節。
然而，儘管IB課程的難度較高，成功完成課程的學生通常會在大學申請中獲得更多的競爭優勢。許多國際大學對IB文憑的認可度很高，這使得IB學生在升學時更具優勢。
IB有什麼好處？
國際文憑課程(IB)在全球教育體系中被視為一個高度挑戰性的學術課程，但它所帶來的好處也相當豐富，特別適合有意向於海外升學的學生。
- 國際認可:IB文憑在超過5，000所全球知名大學中被廣泛接受，這包括英國、美國、加拿大等國的高等院校。這意味著，持有IB文憑的學生在申請大學時更具競爭力。
- 培養批判性思維:IB課程的設計強調批判性思考和解決問題的能力，通過核心課程如知識理論(TOK)和拓展論文(EE)，學生能夠深入分析問題，提出創新的解決方案。
- 全面的學術準備:IB課程不僅專注於學科知識的傳授，還鼓勵學生探索不同的學科，這種跨學科的學習方式有助於學生在未來大學的多樣化學習環境中蓬勃發展。
- 自我潛能的發掘:IB課程要求學生根據自身興趣和目標選擇科目，這不僅使他們能夠深入了解某些領域，還能激發他們的潛能並增強自我認識。
- 提升溝通能力:IB課程的學習過程中，學生需要參加口頭報告、討論和小組活動，這些都有助於提升他們的溝通技巧和自信心。
- 強調社會責任感:透過創造、行動與服務(CAS)部分，學生被鼓勵參與社區服務及各類活動，這不僅能促進他們的社會責任感，還能提高其團隊合作能力。
什麼人適合讀IB？
國際文憑課程(IB)因其高標準的學術要求和全面的教育模式，並非所有學生都適合。以下幾類學生特別適合參加IB課程:
- 具備良好的時間管理能力:IB課程內容繁多，學生需要在兩年內完成多門學科的學習、內部和外部評估、拓展論文(EE)以及創意、行動與服務(CAS)等要求。妥善的時間管理能幫助學生有效分配學習與其他活動的時間。
- 強烈的自律性:IB要求學生具備高度的自我管理能力。學生需要主動參與學習，並能在壓力下保持學習動力。如果學生習慣於依賴他人推動學習，則可能難以適應IB的學習方式。
- 優秀的語言能力:IB課程主要以英語授課，因此對於有意參加IB的學生而言，良好的英語讀寫能力是必需的。特別是在撰寫長篇論文和參加討論時，英語能力的不足可能會造成困難。
- 對學術研究和寫作感興趣:IB課程要求學生完成多篇論文，對於喜歡研究和寫作的學生來說，這是一個發揮潛力的好機會。如果學生不喜歡閱讀或寫作，則IB可能不是最佳選擇。
- 關心社會議題和具備全球視野:IB課程鼓勵學生關注當前世界的問題和社會發展，因此對於關心社會、希望參與公共事務的學生，IB提供了一個良好的平臺來培養這種意識和能力。
IB可以自學嗎？
國際文憑課程(IB)主要設計為在註冊的IB學校內進行學習，這意味著學生通常需要在學校接受系統的教育與指導。然而，自學IB課程的概念在某些情況下是可行的，特別是對於那些已經具備一定基礎的學生。
- 自學的可能性:雖然IB課程通常在學校進行，部分學生會選擇在家進行自學，尤其是對於某些科目，如數學或科學等。然而，學生必須具備良好的自我驅動力和時間管理能力，因為IB課程包含大量的自主學習與研究任務。
- 面對的挑戰:自學IB會面臨一些挑戰。例如，IB的評分體系涉及多種評估形式，包括內部評估和外部考試，這要求學生在學習過程中不僅理解課本知識，還要能夠應用和分析這些知識。此外，IB的論文和專題研究要求相當高，自學者可能需要更多的外部指導以滿足這些要求。
- 資源的可獲得性:若決定自學IB，學生應尋找合適的學習資源，包括網上課程、教材和相關的練習題。此外，網上有許多IB相關的社群和資源，這些都能幫助自學者互相交流和獲取支持。
- 最終的考試:無論選擇自學還是在學校學習，參加IB的考試是必須的。學生需要通過註冊的學校報名參加考試，這意味著自學者仍需找到合適的方式來提交考試申請。
IB成績是什麼？
國際文憑課程(IB)成績是評估學生在IB Diploma Programme(IBDP)中學習成果的一種方式。IB的評分系統主要基於六個科目和三個核心組件，總分為45分。每門科目最高得分為7分，而核心組件的得分則最多可加3分。
成績組成
- 科目評分:學生必須選擇六門科目，包括至少三門高級(Higher Level， HL)和三門標準(Standard Level， SL)課程。每門課程的得分根據學生在課堂作業、考試以及實驗報告等的表現來評定。
- 核心組件:
- 知識理論(TOK):學生需要提交一篇1，600字的論文，並進行口頭報告。這部分的評分最高為3分。
- 拓展論文(EE):學生需撰寫一篇約4，000字的獨立研究論文，這有助於學生展現他們的研究能力。
- 創造、行動與服務(CAS):這部分不進行正式評分，但必須參加以獲得IB文憑。
成績範圍
- 滿分:45分(包括科目和核心組件)，通常只有少數學生能獲得此成績。
- 合格分數:最低合格分數為24分。達到這個分數的學生將獲得IB文憑。
評分標準
IB的評分標準分為七個等級:
- – 7:優秀
- – 6:非常好
- – 5:良好
- – 4:滿意
- – 3:中等
- – 2:差
- – 1:非常差
一般來說，30分以上被視為一個不錯的成績，這使得學生在全球的高等教育申請中具有競爭力。
這些成績不僅反映了學生在學術上的成就，也體現了他們的批判性思維能力、研究能力和社會責任感，這些都是IB課程的核心目標之一。
總結
國際文憑課程(IB)被認為是一個挑戰性的學術體系，尤其適合具備良好自律性、時間管理能力和對學習有熱情的學生。IB課程由六大科目及三個核心部分組成，包括知識理論、拓展論文和創造、行動與服務，學生需完成多樣的評估及課外活動。雖然難度較高，但取得IB文憑的學生在國際大學申請中具競爭力，因其文憑被全球超過5000所知名大學廣泛認可。IB課程不僅強調學術成就，更培養批判性思維和社會責任感，為學生的全面發展提供良好平台。自學IB雖然具有挑戰性，但對有基礎的學生也是可行的。